乡村振兴，农民是主体，人才是关键，高素质农民是重要支撑。今年的中央一号文件指出，实施高素质农民培育计划，提高培训实效。说起农民培训，很多人会认为这工作不难，但有的人恐怕未必知道，要落实到“实效”二字上，那难度可就不小了。新疆农业职业技术学院经过10年实践创新，探索出提高高素质农民培训实效性的新模式：通过打好技能培训“实效牌”，补足农民专业素质短板，让高素质农民成为农村产业发展带头人和农村经济领头人，从而为助力乡村振兴提供一批又一批高素质的技术技能型人才。精心打造一份农民满意的培训“菜单”“别小看这份高素质农民培训方案，背后付出了很多心血和努力。”新疆农职院继续教育分院党总支书记闫相勇告诉记者，“高素质农民培育工作和常说的技能培训有很大的不同，如果农民对培训方案不满意，那么培训的实效性就很难实现，精心打造一份农民满意的培训‘菜单’十分关键。”高素质农民培育工作主要针对的是新型农业经营主体负责人和农业产业技术扶贫、专业生产型、技能服务型、返乡下乡创业人员等。接到高素质农民培训任务，新疆农职院继续教育分院就会分批组织人员到所在县市开展深入调研，看农业发展现状以及趋势，了解农民生产生活情况，通过在村里开座谈会、到农民家走访、与相关部门交流沟通等，把当地和农民的需求与愿望了解清楚，做到科学精准。“从脱贫攻坚到乡村振兴，农村发生了翻天覆地的变化，农民自身和他们所从事的生产情况也发生了很多变化，这些不了解清楚、不做到心中有数，是很难做出一份农民满意的培训方案的。”新疆农职院继续教育分院培训科负责人王燕对记者说。有的方案光调研就历时一两个月，有时仅座谈会就开了几十场，其用心程度可见一斑。王燕说，比如地处高原的塔什库尔干塔吉克自治县，去年培训的主要内容是中草药种植，而今年则是青稞与小麦高效种植，因为产业变化，培训方案也得跟着变，这样农民才会满意。伽师县种西梅的农民比较多，连续两年都以西梅高效种植为培训重点，目的就是把当地农民都培养成西梅种植行家里手。“农职院的培训方案很细，我们很满意，种植养殖‘一村一品’方案也做到了针对性、人性化，所以培训实效性很好，农民很喜欢。”新疆泽普县巴什阿其玛村党支部书记塔依尔对记者说。为了增强培训实效性，该院从全疆范围内的高校、科研院所以及能工巧匠、本土人才中遴选优质培训师资多人。这些“精挑细选”的教师不仅职称高，而且实践经验丰富，积累的经验和掌握的技能贴合农民的需求。让农民在田间地头享受技能培训“大餐”“农村有农忙农闲之分，在高素质农民培训工作中，我们采用送教上门的模式，在田间地头、牛羊圈舍、温室大棚、实践教学场、专业合作社、观摩点进行授课。”闫相勇说，通过“送教下乡、智力进村、技能到户”方式，积极推进农业生产技术“进村入户”。高素质农民培训重点突出实践能力培养，其中专家讲座、基层讲堂、案例分析占30%学时，现场教学、实用技能、观摩学习、研讨交流占70%学时。一方面是集中学习，采取“师傅带徒弟”“学中做、做中学”“真教真学真做”“室内培训和现场教学”的培训方法，另一方面注重田秀才、土专家与学员经验交流相结合，宏观政策与具体实践相结合，力求更加贴近农业生产发展工作需要。“给小麦施的农家肥一定要进行发酵处理，要不然肥力不能发挥出来。”艾尔肯教授正在泽普县一户农民的小麦地里开展培训。记者看到，培训教学现场就设在小麦地里，老百姓带着小板凳认真地听，艾尔肯一边讲授，一边现场示范。农民们随时提问，艾尔肯有针对性地给予解答，一问一答，再加上手把手地实践示范，农民们很快掌握了需要的种植技术。“高素质农民培育，基础在培，重点在育。”闫相勇说，“育是个长期的过程，也就是说，培训完，后续还要跟踪培养，农民在实际生产经营中遇到困难和问题，我们和专家也会帮助他们出谋划策，为其提供指导与服务，助其做大做强。”集中授课结束后，该院通过线上线下做好跟踪服务，通过
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